Bachelor in Cultural Studies

Exchange programs

The Erasmus programme permits UC3M first degree and post graduate students to spend one or several terms at one of the European universities with which UC3M has special agreements or take up an Erasmus Placement, that is a work placement or internship at an EU company. These exchanges are funded with Erasmus Grants which are provided by the EU and the Spanish Ministry of Education.

The non-european mobility program enables UC3M degree students to study one or several terms in one of the international universities with which the university has special agreements. It also has funding from the Banco Santander and the UC3M.

These places are offered in a public competition and are awarded to students with the best academic record and who have passed the language threshold  (English, French, German etc..) requested by the university of destination.

Non- European Mobility

It is recommended that students entering this Degree have studied either the Baccalaureate in Humanities or the Baccalaureate in Social Sciences (or, where appropriate, equivalent Baccalaureate courses or similar in terms of the subjects studied when the student comes from other non-Spanish educational systems).

Personal attitudes of initiative, teamwork, personal organisation of work, capacity for abstraction, critical thinking and responsibility and interest in the practical application of knowledge to solve real problems are highly valued.

Finally, the University offers the degree in a bilingual option, which means that students must complete at least 120 ECTS (half of the ECTS of the degree) in English. Therefore, students must demonstrate a good level of linguistic competence in English equivalent to level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages, given that most subjects will be taught in English and students will be working with texts, materials, exercises, etc. entirely in English.  Similarly, and given that the degree is taught in Spanish and English, non-Spanish-speaking students must accredit at least the same level in Spanish when taking the Spanish option.

Application for a place in the degree

Graduates of the Bachelor's Degree in Cultural Studies must have a theoretical or practical interest in the various facets of contemporary society, but to which is added a greater sensitivity to the semantics and contents of the particular cultures that articulate social institutions. This is a student who is not entirely satisfied with the tools and theories of the social sciences, but who also does not consider the teachings of the more traditional disciplines of the humanities to be sufficient.

Secondly, a student who is an analyst, a theoretician, a creator, a manager and an activist. The degree proposed here also aspires to provide knowledge and tools with which to understand and provide an adequate response to these characteristic challenges of today's societies, without prejudice to recognising that the analytical procedures and academic rigour achieved by traditional disciplines must constitute a stimulus for the use of basic knowledge and methodological tools with which to solidly construct the new frameworks of creation and interpretation.

The bilingual nature of the proposed degree provides a further attractive and differentiating factor within the panorama of university studies in the Humanities in Spain and will notably increase the international mobility of students, which will also be favoured by the fact that it is a degree that already exists and is consolidated in a good number of European countries, as well as in North America and other regions, as will be explained in the following section of this report.

Basic Skills

CB1        Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2        Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3        Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas destacados de índole social, científica o ética.

CB4        Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5        Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 

General Skills

CG1       Que los estudiantes demuestren conocer las diversas acepciones del concepto de cultura, así como los principales enfoques con que éste ha sido abordado por las disciplinas humanas y sociales.

CG2       Que los estudiantes dominen la técnica del análisis cultural de cualquier fenómeno socio-cultural.

CG3       Que los estudiantes conozcan los principales movimientos socioculturales contemporáneos y tengan la capacidad de analizar las diferencias culturales entre diversas identidades (clase, religión, género, etnia ...).

CG4       Que los estudiantes sean capaces de identificar los diferentes espacios y prácticas de la cultura contemporánea así como su dimensión temporal y sus trayectorias históricas.

CG5       Que los estudiantes conozcan el sistema cultural actual y su funcionamiento .

CG6       Ser capaces de especificar los rasgos fundamentales que caracterizan las instituciones culturales públicas y privadas contemporáneas y describir los modelos más importantes de gestión

CG7       Saber analizar y comprender críticamente los elementos normativos, éticos y morales de las diferentes prácticas culturales.

CG8       Ser capaz de debatir y formular razonamientos críticos empleando para ello terminología precisa y recursos especializados, sobre los fenómenos culturales, utilizando tanto los conceptos y conocimientos de las diferentes disciplinas como las metodologías de análisis, paradigmas y conceptos de las Ciencias Sociales.

Transversal Skills

CT1        Ser capaz de exponer y redactar correctamente un tema o componer un discurso siguiendo un orden lógico, suministrando la información precisa y de acuerdo con las normas gramaticales y léxicas establecidas.

CT2        Ser capaz de evaluar la fiabilidad y calidad de la información y sus fuentes utilizando dicha información de manera ética, evitando el plagio, y de acuerdo con las convenciones académicas y profesionales del área de estudio.

CT3        Adquirir conocimientos básicos humanísticos que permitan completar el perfil formativo transversal del estudiante, así como demostrar una implicación crítica con la cultura y una sensibilidad específica con el patrimonio cultural.

CT4        Conocer y ser capaz de manejar habilidades interpersonales sobre iniciativa y responsabilidad, negociación, inteligencia emocional, etc. así como herramientas de cálculo que permitan consolidar las habilidades técnicas básicas que se requieren en todo ámbito profesional.

Specific Skills

CE1        Saber diferenciar los rasgos transversales que permiten diferenciar los periodos de desarrollo de la cultura contemporánea desde el siglo XIX y situar las escuelas de pensamiento y arte que se dan en estos periodos.

CE2        Comprender las diferencias de las aproximaciones a la cultura: antropológicas, filosóficas, sociológicas, históricas o geográficas.

CE3        Comprender la influencia sobre las formas culturales que tienen los medios de difusión de la cultura, tanto en lo que se refiere a los formatos (imagen o palabra) como en lo que se refiere a su modalidad material y tecnológica, así como comprender la dialéctica mediación-representación-cultura.

CE4        Conocer las características de las formas representacionales y de sus aspectos retóricos.

CE5        Comprender las características que comparten y diferencian los discursos literarios, audio-visual y performativo.

CE6        Ser capaces de especificar los rasgos fundamentales que caracterizan las instituciones culturales públicas y privadas contemporáneas y describir los modelos más importantes de gestión

CE7        Conocer y comprender la génesis, evolución y actualidad de los grandes movimientos socio-culturales contemporáneos.

CE8        Conocer las genealogías y materializaciones de la cultura, tanto en su generalidad como a través de algunas de sus principales manifestaciones.

CE9        Conocer y comprender la diversidad cultural del planeta, así como la dialéctica que se establece entre esta diversidad y los procesos de contacto intercultural asociados a la globalización.

CE10      Saber caracterizar los procesos de modernización y globalización en lo que afectan a la cultura contemporánea

CE11      Conocer las características, dinámicas y modelos de las industrias culturales, de sus formas institucionales, y de sus formatos específicos.

CE12      Saber analizar los elementos de la política cultural de las instituciones públicas.

CE13      Saber analizar, elaborar y defender de forma individual un problema del ámbito disciplinar del Grado aplicando los conocimientos, habilidades, herramientas y estrategias adquiridas o desarrolladas en el mismo.

RA1. Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en las diferentes disciplinas de estudio en el ámbito los estudios culturales con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento;

RA2. Aplicar los conocimientos adquiridos, la comprensión de estos y sus capacidades a la resolución de problemas complejos y/o especializados en el ámbito del análisis cultural, incluyendo el ser capaces de analizar con una perspectiva cultural diferentes fenómenos sociales.

RA3. Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de los estudios culturales

RA4. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio;

RA5. Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio;

RA6. Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no).

RA7 Ser capaces de reconocer las demandas y retos sociales que se plantean en el ámbito de la cultura, a fin de dar respuestas creativas e innovadoras.

External internships

This is a selection in which students of this degree can do their internships:

• Departamento de Visitas del Palacio de la Bolsa de Madrid
• Fundación Largo Caballero
• Unidad de Funcionarios Internacionales del Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación
• Biblioteca Nacional de España
• Arrebato Libros
• Metalocus

Career opportunities

The Degree in Cultural Studies aims to train profesionals capable of understanding the growing complexity of urban and cosmopolitan societies: social movements; leisure industries and cultural consumption as basic drivers of the economy; access to cultural goods; cultural factors in the management of goups in all areas and the semantic complexity of messages in the information society

They will be able develop their work as:

• Analyst, creators, managers in companies and institution related to the industry and cultural communication, as well as cultural management
• Research and dissemination of knowledge
• Management of education and cultural institutions 
• Research in arts and humanities
• Intercultural relations and cultural diversity management (Cultural mediation tasks
• Territorial development and international cooperation